Licence Physique Chimie

Compétences ou capacités attestées (I = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U = réalisation de l’activité en autonomie ; M = capacité à transmettre)

1. Compétences transversales

Compétences organisationnelles :

• Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M)
• Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre
• Mettre en œuvre un projet (I) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action
• Réaliser une étude (U) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse

Compétences relationnelles :

• communiquer (I) : rédiger clairement, préparer des supports de communications adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères
• travailler en équipe (I) : s’intégrer, se positionner, collaborer
• s’intégrer dans un milieu professionnel (I) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique

Compétences scientifiques générales :

• Posséder les méthodes de raisonnement (analyse et résolution de problèmes) et les outils mathématiques (U)
• connaître l’éthique scientifique (I)
• connaître et respecter les réglementations (I)
• faire preuve de capacité d’abstraction (U)
• analyser une situation complexe (U)
• adopter une approche pluridisciplinaire (I)
• mettre en œuvre une démarche expérimentale (U)

2. Compétences disciplinaires spécifiques : (selon le parcours)

• Dans le domaine de la chimie, utiliser les principales techniques de spectroscopie (U), produire la caractérisation physico-chimique de substances (U), utiliser les principales techniques de synthèse des composés organiques (U)
• Acquérir une base solide dans le domaine de la physico-chimie des matériaux ainsi que dans le domaine des sciences de l’ingénieur appliquées aux matériaux.

Les connaissances et savoirs enseignés en licence relèvent de la maîtrise des outils scientifiques de base. Cela concerne les mathématiques, la structure de la matière, l'électrocinétique, les équilibres chimiques, la mécanique du point, l'algorithmique, l'électricité, la programmation, les fonctions électroniques de base, la logique combinatoire et séquentielle, la mécanique des systèmes, la chimie des solutions, la chimie organique et inorganique, environnement et développement durable, chimie industrielle, thermodynamique, thermochimie, matériaux et techniques d'analyses, l’électromagnétisme, interaction rayonnement-matière, l’optique.

A partir du semestre 4 et jusqu’au semestre 6, les parcours SPA (Sciences Physiques et Applications) et CA (Chimie et Applications) reposent sur des Unités d’Enseignements propres à la mention Physique-Chimie.

De plus, des UE SHS transversales sont aussi enseignées. Le PEC fait partie de ces UE. En effet, au cours de sa formation, l’étudiant doit pouvoir faire l’inventaire de ses acquis (connaissances et aptitudes) au travers de ses différentes expériences. Il doit être en mesure de synthétiser et organiser ses réalisations par critère d’intérêt, critère de réussite (niveau de maîtrise), critère d’adéquation, etc.

Dans cet esprit, le PEC (Portefeuille d’Expériences et de Compétences) permet une démarche structurée qui accompagne l’étudiant dans l’élaboration de son projet personnel i.e. faire son bilan, construire son projet, mieux communiquer, devenir responsable de son avenir et donc acteur de son parcours.

La démarche PEC s’inscrit dans le cadre du processus de Bologne (1999) et est soutenue par les acteurs du marché de l’emploi (ONISEP, Pôle Emploi, APEC, etc.).

Listes des principaux enseignements :

• Enseignements communs aux deux parcours SPA et CA de la mention Physique-Chimie :

Chimie Inorganique, Diffraction des Rayons X, Présentation des Matériaux, Thermochimie, Thermodynamique, Techniques d’analyses des Matériaux, Polymères, Chimie industrielle, anglais, SHS…

• Enseignements spécifiques au parcours SPA :

Ondes Electromagnétiques, Thermodynamiques, Ondes élastiques, Electronique, Optique, ondes acoustiques et interfaces, Mécanique quantique…

• Enseignements spécifiques au parcours CA :

Chimie Organique, Cinétique, Gestion des problématiques environnementales (Hygiène et Sécurité en laboratoire, Méthodes d’analyses en Chimie Organique), Chimie et Environnement, Chimie analytique…

Dès la 2ème année d'études, les étudiants ont la possibilité de suivre un cursus d'études d'un ou deux semestres dans une université partenaire ou d'effectuer un stage dans un laboratoire universitaire ou en entreprise à l'étranger.

La validation des résultats est obtenue grâce au système ECTS. La maîtrise de l'anglais et/ou de la langue du pays d'accueil est recommandée (niveau B1 minimum).

Possibilité de valider votre niveau de langue par un CLES (en anglais, allemand, espagnol, italien et russe) ou un TOEIC (Test Of English for International Communication).

Dans le cadre D' ERASMUS , les universités partenaires sont :

• Bulgarie : Université Technologique de SOFIA (M), Université du Transport de SOFIA (L/M)
• Espagne : Universidad de CADIX–(L/M), Universidad de CARTAGENA (L)
• Finlande : SAMK, PORI (L)
• Grande-Bretagne : University of Northumbria, NEWCASTLE (M)
• Italie : Université de SALERNO (L/M)
• Pologne : TU BIALYSTOK ( L)
• Roumanie : Universitatea Politehnica de BUCAREST (L/M), Universitatea Politechnica CLUJ-NAPOCA (M)

Programme CREPUQ : Polytech MONTREAL, UQAM, Canada

Accord bilatéral UVHC : WINNIPEG, Canada, Université des Transports et de la Communication d’Hanoï, Vietnam.

Programme "Sciences sans Frontières" : Brésil : «Ciênca sem Fronteiras » : Itajubá, Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), Fortaleza : Universidade Federal do Ceará.