Module découverte

Le module croisera de nombreux champs de compétences acquis ou à acquérir

1. Machines thermodynamiques en cycle ouvert,
2. Cinématique/dynamique des systèmes mécaniques,
3. Comportement et choix des matériaux, notions de surface et tribologie…
4. Travail de groupe sur une problématique à résoudre
5. Communication orale et écrite, esprit de synthèse.

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ECUE « APP Informatique industrielle et automatique » : problème basé sur la conception d’un mobile autonome type brique Lego EV3 ; conception du mobile en fonction du cahier des charges, caractérisation des capteurs et actionneurs disponibles, définition des stratégies de commande, implémentation sous langages spécialisés en informatique industrielle : LabView et RobotC (environnement multitâche). Les cours et TD apporteront des compléments scientifiques et techniques nécessaires au déroulement de l’APP.

ECUE « Systèmes de production du futur » : Ce module abordera les nouvelles missions d’un ingénieur en génie industriel dans le contexte de l’industrie de futur. Il  mettra en évidence l’apport des nouveaux concepts (systèmes cyber-physiques, jumeau numérique,…) et des nouveaux outils  (réalité augmentée, cobotique, robotique mobile) pour concevoirun système de production fiable, sécuritaire, durable et intelligent. Le module exploitera les ressources existantes des démonstrateurs « SmartLab » (robots collaboratifs / robots mobiles) et « Telma » (e-maintenance) ainsi que de serious-game (green, jeu de maintenance…) qui apporteront des applications concrètes aux sujets abordés.

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L’ECUE Découverte Informatique sera abordée de la manière suivante :

CM :

1. Découverte du domaine de l'informatique et des métiers associés
2. Les problématiques de l'informatique modernes
   1. Dans le domaine du Web
   2. Dans le domaine mobile
3. Les principes de base du développement Web et Mobile
4. Les notions liées aux applications distribuées
5. Les architectures logicielles classiques pour le Web et le mobile
6. La gestion des données distantes ou locales

TD :

1. Etudes des solutions de développement applicatif
   1. Particularités
   2. Avantages
2. Mise en place d'environnements de développements pour la réalisation du TP
3. Prise en main sur des exemples classiques

TP : Projet sur la mise en place d'une application simple faisant interagir serveur, base de données et application mobile. Un sujet à traiter sur l'ensemble des interventions en TP.

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Connaissances principales mises en jeu :

Cycle de vie en Génie Civil et Bâtiment

1. Maitrise d'ouvrage
2. 2Architecture, Ingénierie et Maitrise d'œuvre
3. Préparation et suivi de chantier
4. Exploitation-Maintenance-Déconstruction-Recyclage

Compétences transversales à mettre en œuvre

1. Travailler en groupe afin de stimuler le débat autour d’une problématique (communication, négociation, résolution de conflits, coopération, prise de décision, …)
2. Savoir cibler les points clés d’une problématique pour optimiser la recherche d’information (diversifier les ressources, démarche de recherche)
3. Communiquer oralement et par écrit afin de transmettre des idées /informations et convaincre
4. Savoir planifier et gérer son travail
5. S’auto évaluer afin de progresser

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Mécanique des solides et conception :

1. Découverte de la conception (analyse, dimensionnement).
2. Etude des propriétés des matériaux
3. Analyse des structures et mécanismes.

Mécanique des fluides et aérodynamisme :

1. Mise en évidence de propriété des fluides
2. Techniques de modélisation et de prédiction (soufflerie et CFD)
3. Analyse des efforts  et des sillages.

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1. Généralité sur les propriétés d’usage des matériaux : métaux, polymères, céramiques, composites
2. Quelques cas d’objets technologiques multimatériaux et analyse des choix de matériaux réalisés
3. Travail en groupe : choix d’une problématique matériaux, recherche bibliographique, synthèse, préparation d’un diaporama et présentation devant les élèves
4. Initiation à différentes techniques de caractérisation physicochimiques des matériaux : par exemple granulométrie, rhéologie, dureté, densité, drx, microscopie électronique à balayage, tension de surface
5. impression 3d (céramiques)

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CM : histoire, acteurs majeurs du secteur et évolutions, bases de la télévision et télévision numérique.

TD : éclairage, son (mixage sur protools)

TP : caméra, éclairage, régie, son, mise en situation multicam en régie et plateau

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Le module croisera de nombreux champs de compétences acquis ou à acquérir concernant :

1. Acquisition, traitement et transmission des données.
2. Choix des composants et configuration programmation.    
3. Gestion de l’énergie. 
4. Travail de groupe sur une problématique à résoudre.
5. Communication orale et écrite, esprit de synthèse.  

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